1、下列词语中加点字注音有误的一项是（c）
a.罩上(zhào)鞠躬(jū)拖沓(tà)
b.丁卯(mǎo)商酌(zhuó)恳切(kěn)
c.强调(diào)譬如(pì)草率(lǜ)
d.修润(rùn)累赘(zhuì)妥帖(tuǒ)
2、下列各组词语中无错别字的一项是（b）
a.不朽逝世删去除夕晦人不倦（诲人不倦）
b.简洁监督遵嘱鞭炮不耻下问
c.生疏感概放弃费事颠沛流离（感慨）
d.鞠躬繁碎悲哀告辞以身做则（以身作则）
3、文学常识填空
(1)叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人,作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
(2)《叶圣陶先生二三事》作者张中行，河北香河河北屯(今属天津)人,学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。
4、下列句中加点词语运用不恰当的一项是(b)
a.我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提些商酌性的意见。他说:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。”
b.为修润自己阅读量上的不足,他按老师的要求,买来了很多名家散文和小说集,不舍昼夜地读了起来。（修润是修改润色的意思，用在句中不合句意。）
c.本来约好上午8点准时集合的,全班只有她姗姗来迟。受到老师的批评后,她还觉得挺委屈。（姗姗来迟：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。）
d.姥姥家的樱桃树15岁了,枝干盘虬卧龙,树叶茂盛,显现着旺盛的生命力。（盘虬卧龙：1、比喻隐藏的人才；2、形容树木枝干十分弯曲的样子，给人十分有力量的感觉。）
5.下列有关课文理解表达不正确的一项是（a）
a.《说和做一一记闻一多先生言行片段》一文记叙闻一多先生“说”了就做”,是“卓越的学者”;“做了再说,做了不说”,是“大勇的革命烈士”,文章表现了他言行一致、表里如一的高尚人格。（“卓越的学者”和“大勇的革命烈士”互换。）
b.《最后一课》以普法战争为背景,表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议,表现出他们对祖国的深情。
c.《阿长与(山海经〉》以“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵”结束,表达了作者对长妈妈的深切怀念之情,寄托着鲁迅对善良人的衷心祝愿。
d.《叶圣陶先生二三事》一文中“叶老既是躬行君子,又能学而不厌,海人不倦,所以确是人之师表”是对叶圣陶的总论,后文回忆作者与叶圣陶交往中的一些事都是围绕此来写的。
14课驿路梨花1、下列加点字注音无误的一项是（b）
a.驿路(yì)撵走(niǎn)麂子(lù)
b修葺(qì)好奇(hào)简陋(lòu)
c.恍惚(guǎng)陡峭(qiào)太阳寨(zhài)
d.露宿(sù)花瓣(bàn)扛着(kàng)
2.下列句子中有错别字的一项是
a.这么陡峭的山,这么茂密的树林。（b）
b.一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。（竹篾）
c.老人眼晴瞪得大大的,几次想说话插不上嘴
d.一根白羽毛钉在红布上,红白相衬很好看。
3、解释下列语句中加点的词语。
(1)这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。
陡峭:（山势等）坡度很大，直上直下。
(2)我们决定把小茅屋修葺一下。
修葺：修理（建筑物）。葺，修理、修建。
4、文学常识填空。
(1)(驿路梨花》一文的作者是彭荆风,江西萍乡人,作家,主要作品有《今夜月色好》《解放大西南》《鹿衔草》等。
(2)“驿路梨花处处开”出自陆游写的《闻武均州报已复西京》，上一句是“悬知寒食朝陵使”。
5、下列句子顺序排列正确的一项是（d）
①山间的夜风吹得人脸上凉凉的。
②一弯新月升起了。
③我们借助淡淡的月光。
④梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
⑤在忽明忽暗的树林里走着
a.③⑤①②④
b.②①4③⑤
c.①④②③⑤
d.②③⑤①④
分析：排列句子顺序,注常找出句句子间的逻伸关系。②句点出了时间,是首句,而第③句中的“淡淡的月光”紧承第②句，⑤句说的对象是③句中的“我们”,所以⑤句紧接在③句后面。①④句是写人走在树林里的感受,人首先感到的是“山风”,“花瓣轻轻落”也正是"山风”的杰作。
6.下列句子中加点词语使用有误的一项是（d）
a.他悠闲地吐着烟,说:“我不是开玩笑。”
b.红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。
c.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
d.环卫工人的劳动也许是具体而微的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要“美容师”,他们应受到尊重。（具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。）
15课最苦与最乐1、下列语句中的标点符号使用有误的一项是（b）
a、老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。
b、所以我说：人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。（冒号改为逗号）
c、古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。
d、尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
2、下列说法错误的一项是（d）
a、《最苦与最乐》选自《<饮冰室合集>集外文》，有改动。
b、《最苦与最乐》的作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者。著作大多收入《饮冰室合集》。
c、“君子有终身之忧”语出《孟子·离娄下》。意思是，君子有终身的忧虑。
d、《最苦与最乐》是一篇哲理散文，作者从最苦和最乐两方面来谈人生的责任。（应该是议论文）
3、下列句中加点成语运用有误的一项是（b）
a、在双方有矛盾时，年轻人尊重比自己年长几轮的阿伯，老人家原谅比自己小数十年的后生，各让一步，就会海阔天空。
b、在《我是歌手》的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。
c、他用辛辣的语言，戳穿了那一副副悲天悯人的虚伪面孔。
d、听他说完这些，我一下子如释重负，事实上生活本就这样。
16课短文两篇1、下列各项中,加点字的注音全对的一项是(c)
a.淤泥(yū)甚蕃(fān)濯清涟(zhuó)
b亵玩(xiè)不蔓(wàn)调素琴(tiáo)
c.德馨(xīn)鸿儒(hóng)陋室铭(míng)
d.隐逸(yǐn)案牍(dú)鲜有闻(xiān)
2.下列语句书写无误的一项是（c）
a.苔痕上阶绿,草色入帘清。
b.南阳诸葛芦,西蜀子云亭。
c.牡丹之爱,宜乎众矣。
d.莲之爱,同余者何人?
3.下列句中,加点词的解释完全正确的一项是（b）
a.往来无白丁(平民)无案牍之劳形(劳累)
b.有仙则名(出名)亭亭浄植(耸立的样子)
c.宜乎众矣(应当)香远益清(好处)
d.可爱者甚蕃(多)不蔓不枝(藤蔓)
4.名句默写。
(1)中通外直,不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
(2)可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5.文学常识填空。
(1)《陋室铭》作者是唐朝的刘禹锡。铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
(2)《爱莲说》选自《周敦颐集》,作者周敦颐，北宋(朝代)哲学家。著有《太极图说》《通书》等。
6.下列句子中,朗读节奏划分正确的一项是(c)
a.山不/在高,有仙/则名。
b.无/丝竹/之乱耳,无/案牍/之劳形。
c.菊之爱,陶后/鲜有闻。
d.牡丹,花之/富贵者也。
7.下列加点词语的用法不同于其他三项的一项是(c)
a.苔痕上阶绿,草色人帘青。（上：方位名词用作动词，长到……上）
b.山不在高,有仙则名。（名：名词作动词，出名）
c.菊之爱,陶后鲜有闻
d.不蔓不枝,香远益清。（名词作动词）
七、读《爱莲说》，回答问题：
1、解释下列句中加点词。(4分)
(1)可爱者甚蕃可爱：值得喜爱
(2)不蔓不枝蔓：生藤蔓
(3)亭亭净植植：竖立
(4)同予者何人予：我
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
译文:我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水的洗涤但不显得妖艳。
(2)菊之爱,陶后鲜有闻。
译文：对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。
3.根据要求填空。(2分)
《爱莲说》运用托物言志的写法,以具有高洁品格的“莲”自比,表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
4.“莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣”一句表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：对世人缺少君子之德的遗憾，对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
八、比较阅读，回答问题：
【甲】爱莲说
[乙]周敦颐,字茂叔,道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任①,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争。敦颐独与之辩,不听,乃委手版②归,将弃官去,曰:“如此尚可仕③乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
(选自《宋史》)
「注]①任:推荐。
②手版:笏板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。
③仕:做官。
1.下列句中加点词解释错误的一项是(2分)（c）
a.亭亭净植植:立
b.有狱久不决狱:案件
c.有囚法不当死法:法律（名词用作动词，依照法律）
d.将弃官去去:离开
2、下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是(2分)（）
a.水陆草木之花（助词，的）敦颐独与之辩（代词，指王逵）
b.可远观而不可亵玩焉人不知而不愠（表示转折关系的连词）
c.以舅龙图阁学士郑向任（介词，因为）杀人以媚人（连词，来）
d.乃委手版归（副词，于是，就）乃不知有汉,无论魏晋（副词，竟然）
3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)莲之爱,同予者何人?
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
(2)逵,酷悍吏也,众莫敢争。
王逵，是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争。
4.[甲]文托物言志，借“莲”表述自己的志向和情操;【乙】文叙事写人,通过“速决一狱”和“和王逵争辩”两件事分别表现了周敦颐富有才能、为官正直的特点。(4分)
